专业名称

土地资源

专业代码

110304

设置时间

1992年

学制

4

学位

管理学

开始招生时间

1993年

现有学生数

270

专业负责人

冯永军

建设规划

  主要包括专业建设规划及实施方案、改革思路与措施等
  专业建设是学院发展规模、水平的重要标志，是学校可持续综合发展的需要。对此，在未来5年内特作以下规划。
  一、专业建设方向：由2000年所计划的主要资源方向发展转向资源管理和资产管理的综合发展。挖掘现有资源，补充引进专业人才，在原有基础上横跨资源学和管理学两大门类。
  二、业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，）政治素质高，知识和能力结构适应社会主义市场经济发展、现代化建设和社会进步需要的，具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，毕业后能够在各级国土、城建、房地产、估价所、学校、科研部门以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、土地整理、地籍管理、土地管理政策法规等工作的应用型、复合型高级专门人才。
  三、专业建设规模：

  四、教师培养引进发展计划：按每名教师20－25名学生的标准，以现有教师人数（9）为基础（稳定人数）培养引进教师规划为每年一名。学历条件培养计划为研究生率达90％以上。高、中、初级职称结构合理。
  五、实践教学建设规划：
   实验室建设：

  主要设备条件：（计算机，台）

   校外实验基地：稳定完善龙口、莒南两处。
  六、教学管理、学生管理人员各1－2名。
  七、政治工作措施保障
 1．定期召开动员、教育、学习座谈会，学习教育教学理论，把完成教学任务和提高教学质量上升到贯彻“三个代表”的高度来落实。不断更新教育观念，提高广大教师的投入教学的责任心。
 2．将提高教学水平作为考核党员先锋模范带头作用的重要指标。
 3．不定期的进行座谈谈心工作，解决教师的思想包袱。
  八、管理措施
 1．将教学质量和完成教学任务与技术职务晋升作为主要依据，实行教学质量一票否决制。
 2．坚持教学公开课制度，定期举行教学研究制度，重视教学手段的改革。坚持教学督导和教学评价制度、听课制度，认真落实完成学生教学质量评估。
 3．将实践教学模式研究与实践作为工作的重要组成部分，探讨教学实习和生产实习新模式，积极创建校内外教学基地。
 4．积极创造条件，为教师和管理人员提供进修和学习的机会，以提高教师教学水平和管理人员的管理水平。

师资队伍

   主要包括专业教师数量、职称结构、青年教师中有研究生学位的比例、主讲教师资格、教授、副教授上课情况等
   本专业教师9人，其中教授4人，副教授4人，讲师1人，年轻教师中有研究生学位的比例100％，全部为博士及在读博士。
   主讲教师均具有教师资格证书，教授、副教授每年都为本科生上课，上课率100％，年均教学工作量300学时以上。

教学条件

   主要包括实验装备、实习基地、图书资料等；新办专业应说明新上专业以来的投入情况，非新办专业应说明近三年投入情况
   近三年购置的主要设备有：全站仪1台，计算机34台，打印机2台，空调、扫描仪2台，多功能电脑土壤分析仪1台，移动硬盘等。GPS手持机5台，标准投影仪1台。遥感影像处理软件、GIS软件、MAPGIS软件等总投资55.9万元。图书资料生均80册。有龙口、莒南校外教学基地两处。

教学管理

   主要包括教学计划执行情况、教学文件管理情况等
   教学管理规范，教学、实习、劳动等教学环节由院系两级领导共同定期检查，均能按教学计划进行。教学文件齐全，所有课程均有教学大纲，教案与其相适应的实践教学大纲，由院系两级同时保存，统一管理。

教学建设与改革

   主要包括：1、教学文件2、教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、教材建设、双语教学、精品课程建设；3、实践教学内容与体系、有综合性、设计性实验开出情况、实验室开放程度；4、传统专业改造的措施和效果
 1．所有课程均有经过革新的先进使用的教学大纲，对教学大纲内容熟悉。由完善的与实践教学内容相符合的实验、实习大纲。
 2．所有课程不断更新教学内容，积极推进教学方法与手段改革，多媒体授课时数≥15％，而且使用效果良好。教材大都为近三年新编或21世纪教材，遥感技术课为双语规划课，土地资源学为校精品建设课程。
 3．综合性、设计性实验不断增加，实验室开放达80％。

教学水平与质量

  主要说明教师教学研究水平、科学研究水平、专业人才培养质量、学生创新能力、学生评价、社会评价
  为提高教学质量，全体教师积极进行教学研究，已完成多媒体课件制作，高等农林本科教学实践、教学体系改革的研究与实践等4项教研课题；现承担山东农业大学大学生研究训练（SRT）项目2项。全体教师承担科研课题30余项，获省、厅级科技进步一、二、三等奖5项。专业人才培养质量、学生创新能力不断提高，就业率不断上升，第一次就业率80％以上，第二次就业率100％，均受用人单位好评与重用。学生对教学评价结果88.66～98.22分，平均90分以上。

办学特色

  本专业优势特别明显，在校、省、国家获奖、推广或有较大影响
  本专业具有土地信息、土地开发整理、规划利用方面的明显优势，主持与参与的教研课题：高等农村本科教育实践教学体系改革的研究与实践，获国家教学成果一等奖；2人获山东省优秀学士论文指导教师；4项教研课题获山东农业大学一、三等奖。