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应加强大学生公仆思想培育 近日，机电学院将学生会所设的“部”改为“服务中心”，以强化学生会的服务职能和学生干部的服务意识，为学生干部打破“官本位”思想，正确树立为人民服务的公仆思想开了个好头。公仆思想历来是我们党执政为民的重要思想基础，“全心全意为人民服务”作为国家机关和工作人员的根本宗旨载入宪法，党的干部是“人民的公仆”也写进党章。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，因此，公仆思想也应该是当代大学生必须牢固树立和遵循的思想原则。但是，近年来，人们却常常看到这样的现象：一些大学生做普通学生时，为了当学生干部，表现“相当积极”，可一旦成了学生干部，就像变了个人，到处指指点点，高谈阔论，要求普通同学怎样怎样，而自己却只说不干；也常听到不少高校的师生谈论：一些大学生当学生干部，不是为了服务同学，而是为谋取私利：可以在评奖学金时获得加分，可以提高入党的机会，可以加大就业找工作的筹码…… 从这些现象中，我们看到，当前大学生中存在一种不良思想倾向，这就是，一些大学生公仆思想弱化，部分学生干部滋生了官僚思想的苗头。 学生干部虽然算不上什么“官”，但这种思想倾向却显然极具官僚主义特征。如果发展下去，带有这种思想倾向的人做了“真正的官”，必然产生官僚作风，贻害社会。 笔者认为，导致大学生公仆思想弱化、官僚思想滋生的原因是多方面的。一是来自社会上、家庭中的不良思想影响。二是扩招以后学生素质、思想状态更加复杂。三是教育管理不到位。四是极个别教育管理人员一定程度上存在官僚作风，影响了学生。 大学生的思想倾向关系到大学为社会、国家培养什么人的问题，各级高等教育管理部门、广大教育管理工作者都应提高认识，增强责任感和使命感，采取措施，加强大学生公仆思想的培育。一是加强大学生公仆思想教育。不断探索创新更加有效的教育方法，更多地采取以平等身份与大学生探讨交流的双向方式，经过深入、客观、理性的分析，让他们明辨是非；充分利用现代教育技术，课堂教育也要多采取互动的方式，改进和提高思想教育的贴近性、易接受性；特别是要利用民主先行者孙中山先生，党和国家领导人毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民，以及以焦裕禄、郑培民等为代表的一大批党的优秀干部的生动言行和事迹来教育激励大学生，使他们树立起公仆思想，形成公仆意识，锻炼公仆作风。二是建立起大学生思想动向监测体系，及时关注和预测社会思潮对大学生思想的影响，深入调查研究和准确把握大学生思想倾向的变化动向，改变出了问题才加强教育的单纯“救火式”的应对方式，应对与预防结合，重点是要搞好预防。三是改革学生干部选拔与管理，构建起公开、公正、公平的学生干部选拔制度和动态的管理模式（如更多地采取“竞选”、“公示”等方式），增强学生干部选拔工作的透明度和管理工作的民主性，提高广大学生关心学生工作的积极性，吸引更多的大学生参与学生工作，让他们在为同学服务，为学校作贡献中逐步培养公仆思想意识。四是加强学生教育管理队伍建设，使他们做到“育人先育已”，“学高为师，身正为范”，以自己克己奉公、清正廉洁、公正待人、扎实工作、甘于奉献的工作作风和精神影响和感染大学生。 |
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